根據課程方案，以綱要的形式編定的有關學科教學內容的指導性文件稱為（）

• A、課程標準

• B、課程綱要

• C、課程要素

• D、課程規范

某小學創造了“希望樹”，讓孩子把自己進步的希望以“果子”的形式貼到“希望樹”上，一旦目標達到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下來，再策劃下一個“希望”。這種德育方法屬于（）

• A、榜樣示范法
• B、實際鍛煉法
• C、指導自我教育法
• D、品德評價法（）

我國當前基礎教育課程改革中，課程管理方面的改革目標是進一步加強國家對課程的統一管理。