簡述教師的作用。

根據(jù)信息保持時(shí)間的長短，可把記憶分為（）

• A、瞬時(shí)、短時(shí)、長時(shí)記憶
• B、識(shí)記、保持、再認(rèn)記憶
• C、形象、邏輯、情緒記憶
• D、意義、機(jī)械、聯(lián)想記憶

課堂教學(xué)的主要形式是（）

• A、復(fù)式教學(xué)
• B、分組教學(xué)
• C、個(gè)別教學(xué)
• D、班級(jí)授課制